Musea over kunst en Planckendael

Op 27 oktober 2011, stonden we allen met onze rugzak klaar om richting Gent te vertrekken. We bezochten eerst het Museum voor Schone Kunsten. Door een gids werden we rondgeleid en gingen we op verkenning. We werden op een leuke en aangename manier rondgeleid, op zoek naar de manier hoe kunstenaars vroeger de perspectieven van de mensen weergaven met verf.

Na het bezichtigen van het Museum voor   Schone Kunsten, gingen we naar het Stedelijk Museum voor Actuele Kunsten.  In dit museum, konden we de actuele kunst bewonderen, maar dit vond ik minder fascinerend dan de kunstwerken in het Museum voor Schone Kunsten.

Wanneer de rondleiding in het Stedelijk Museum voor Actuele Kunsten ten einde liep, vertrokken we richting Mechelen. Daar gingen we naar het dierenpark ‘Planckendael’. We trokken met een gids op pad om de verschillende dieren in het park te bewonderen. Veel tijd hadden we echter niet om alle dieren te kunnen zien en hebben we maar een deel van dit mooie dierenrijk kunnen bezoeken. Tijdens de rondleiding hebben we geleerd op welke manier we dit kunnen doen met kleuters.

Planckendael

*** EINDE ***



Bulskampveld

Luister goed… . Hoor jij dat ook? Het vallen van de blaadjes en het geritsel van de dieren in het bos.

Op woensdag 19 oktober 2011, zijn we naar Bulskampvel geweest, om iets bij te leren over het bos. We gingen onder begeleiding van gidsen op verkenning in het bos. We leerden over de kriebeldiertjes, de vogels, de vruchten, de bomen, de paddenstoelen,… . Tevens hebben we ook de luchtdruk, de temperatuur, de vochtigheid en de windsnelheid gemeten in het bos en in open veld.

Daarna trokken we met een andere gids het bos in en gingen we op zoek naar paddenstoelen.  De gids toonde ons, hoe we een zoektocht naar paddenstoelen kunnen organiseren met kleuters. Aan de hand van het verhaaltje over kabouter Spillebeen, stelde hij verschillende soorten paddenstoelen voor. Op deze manier was het leuk en aangenaam om op zoek te gaan naar paddenstoelen en hebben we iets bijgeleerd, hoe we dit kunnen organiseren wanneer we met kleuters het bos willen ontdekken.

Liedje

Liedje 'Op een grote paddestoel'

*** EINDE ***

Het Reuzenhuis

Op vrijdag 14 oktober 2011, gingen we naar de Freinetschool ’Het Reuzenhuis’ te Tielt.  Eenmaal aangekomen mochten we een kijkje nemen in de omgeving waar de school zich vertoefde. Daarna kregen we uitleg door de heer Wim De Baets over de werking van een Freinetschool.

In een Freinetschool krijgen de kinderen de kans om hun talenten ten volle te ontwikkelen.  'Het Reuzenhuis’ biedt de gelegenheid om aan de interesses van de kinderen te voldoen. Naast het ontwikkelen van hun eigen talenten, moeten de kinderen ook het leerplan volgen, want het is heel belangrijk dat de kinderen voldoende kennis bezitten.

In ‘Het Reuzenhuis’ staat respect voor de mens en zijn omgeving, vertrouwen in zichzelf en de ander, kritisch en geëngageerd zijn, eerlijkheid, openheid en solidariteit centraal. Het is een motiverende omgeving, waar kinderen zich tot grote
mensen kunnen ontwikkelen.

Het Reuzenhuis

*** EINDE ***

Tweedaagse

Op 3 oktober stonden we al vroeg in de weer om van start te gaan met onze tweedaagse te Zedelgem.

Toen we allemaal geïnstalleerd waren en een eigen slaapplekje gevonden hadden, gingen we van start met het themalied ‘Leve onze juf/meester’.

Na het aanleren van het themalied, gingen we van start met de eerste sessie. Er waren in totaal vijf sessies, verspreid over de twee dagen met betrekking tot drama, muziek, taal, beweging en beeld. We hebben geleerd hoe we ons lichaam op allerlei manieren kunnen bewegen en hoe we creatief kunnen omgaan met onze taal.

Op het einde van de eerste dag speelden we ‘Spel Zonder Grenzen’ in verschillende groepen. Hierbij kregen we een aantal opdrachten, dat we als groep uitvoerden. Om de dag af te sluiten, konden we kiezen uit een aantal avondactiviteiten. Het avondmenu bestond uit volksdansen, film, zingen rond een kampvuur of gezellig een praatje maken onder elkaar.

De tweedaagse bracht ons als klas dichter bij elkaar. We leerden elkaar beter kennen en werkten heel goed samen. Onze band is hechter geworden en we voelen ons allemaal thuis in onze klas. Een klas waar er rekening gehouden wordt voor ieder zijn mening en waar iedereen zijn zegje kan doen.

 

*** EINDE ***



Eerste observatiedag

Op 27 september 2011, wandelde ik de Paandersschool te Meulebeke binnen.

Ik stond versteld voor mij uit te staren, hoe de kinderen met elkaar speelden of hoe sommige kinderen de misviering bijwoonden in het kerkje naast de school. Na de misviering was het tijd om naar de klas te gaan.

Samen ging ik met de juf in de kring zitten bij de kleuters van de eerste kleuterklas. Elke kleuter wenste iedereen een goedemorgen toe en daarna was het tijd om te stempelen en te spelen in de speelhoeken.

Na een laatste spelletje, liep deze voormiddag op zijn einde. Op deze eerste observatiedag, heb ik veel bijgeleerd door de uitleg van de juf. Tevens is ook het gedrag van de kleuters  mij sterk bijgebleven. Ik wandelde met een heel goed gevoel de Paandersschool buiten en kijk al uit naar de volgende observatiedag.  

*** EINDE ***